Les temps du repas constituent des moments importants dans la journée de l’enfant. Considéré comme un partenaire capable de participer, d’intervenir, de choisir, d’exprimer sa volonté, ses besoins et ses goûts, le jeune enfant va alors pouvoir sereinement apprendre à se connaître, à entrer en relation avec l’autre et découvrir petit à petit les règles sociales au moment des repas.

Seulement les obligations logistiques, nos représentations d’un « bon repas », notre histoire, nous éloignent parfois du besoin réel des jeunes
enfants..